批共批,以改促写,有效提高作文水平。6.做好了开头的转化工作,扭转以往不良的学习习惯。7.教学过程抓住学生闪光点,多表扬少批评,让学生树立学好语文的信心。(二)本学期教学经验:1.要用全新的教育教学理念,改革课堂教学。要特别注重提高学生的语文实践能力,积极倡导、促进学生主动发展的学习方法,拓宽学习和运用的领域,注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习,力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。2.要用生动灵活的教学方式,使课堂焕发活力。3.要建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力。4.要用扎实多样的训练,培养学生的语文实践能力。5.要特别重视激发学生的学习兴趣。四、本学期存在的主要不足与反思(一)本学期存在的主要不足:1.教学中还存在急躁情绪。2.赏识教育的贯彻实施有待深入研究。3.运用互动式教学方法有时欠适当。(二)本学期的反思:本学期我担任了八年级语文教学工作。我在实践中反思。课上到现在,真的觉得是和学生在一起成长,有得有失。但最近却不断地发现经常在教学中遇到“瓶颈”,已有的知识、经验已经无法满足不断出现的新问题、新情况。课文如果只用那么几种教学模式去上,学生马上会感到枯燥、无味,甚至有时对你的教学思路一清二楚,这样的课还有什么味?作文的教学有时会感到“束手无策”,只是通过讲讲要求、读读例作、尝试写写、作后评价,学生怎会对作文感兴趣呢?如何穿越“瓶颈”领略更宽广的教学天地,这又是我最近在不断反思的问题。如果仅仅禁锢在自己小小的教学天地里,对曾经的成绩沾沾自喜,那只会有一个结果——不进则退!我想是到了及时充电、补充的时候了。多读一些教育理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有经验的老师多学习、多请教,对自己的教学多反思,提高自己对教材的把握、对课堂的驾驭能力,希望能冲破瓶颈,创造一片新天地。
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