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自学考试——军人心理咨询与治疗

上传者:蓝天 |  格式:doc  |  页数:17 |  大小:121KB

文档介绍
能和出牛后所形成的与本能有关的欲望,这些冲动和欲望是心理深层基础和人类活动的内驱力,它决定着人的全部有意识的牛活,影响着人的行为。(2)?前意识存在于意识之中,不能被感知,提醒后才口J以被感知潜意识亦在于意识之中,不能被感知,提醉后也不能被感知5、?心理性发展阶段(1)?口唇期口唇期初期(0-8个月)口欲综合型人格口唇期晚期(8个月-1岁)口欲施虐型人格(2)?肛门期2岁.肛门排泄形肛门滞留型(3)?性器期3-5岁恋亲情结认同作用(4)?潜伏期(5)?生殖期性犯罪性倒错精神病6、?焦虑和自我的防御机制(1)?焦虑真实性焦虑神经性焦虑道徳性焦虑来源分别是外部世界本我?超我(2)?自我的防御机制非理性的自我防御机制——压抑机制投射作用反向作用合理化作用(文饰作用)否认作用抵消作用补偿作用升华作用二、心理分析的方法1、?主要适应症有:癒症、心理创伤、性心理障碍、各种神经症、适应障碍2、?治疗步骤和技术五个阶段——自由联想阶段移情阶段疏泄阶段解释和说服阶段3、?治疗的实施(1)治疗对象的选择和治疗规则瘡病强迫症恐怖症(2)治疗实施过程每周会谈3-6次,每次平均1小时治疗实施分四个阶段——建立治疗的同盟关系移情的出现及其解释修通或扩通阶段治疗的结束阶段4、治疗的目标缓解症状内省力口主感认同感口尊心认识并处理口我力量及自我协调性爱、工作及成熟的依赖第七章行为治疗的理论与方法一、?行为治疗的基本理论1、?经典条件作川原理巴甫洛夫华生2、?操作条件作用原理斯金纳桑代克3、?模仿学习原理班杜拉二、?行为治疗的基本假设和治疗过程1、?基本假设(1)?人的行为,不管是适应性或非适应性的,都是经过学习而获得的,并由于强化而得以巩固(2)?通过奖赏惩罚的强化方式,可以控制行为增减或改变的方向2、?基本特点(1)?对象是个体的非适应性行为(2)?强调环境事件和重耍性(3)?不对行为的潜在动因进行假设、

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