题、竖直问题、水平问题等没有什么用处。在解题过程中出现错误是常有的事,当代著名的哲学家波普尔认为:〃我们能够从我们的错误中学习。"我们的一切知识都只能通过纠止我们的错误而增长。〃所以,我们应该抓住错误不放。发现错误是我们进步、提高的起点,许多错误是由于我们没有真正理解概念、规律造成的,找到错误的根源就使我们对概念、规律的理解提高一步,这是根本上的提高,极为有用。常常有这种情况:一个概念性错误会在多道题目中一犯再犯,这说明这个概念较难、又很重要,我们还没有找到错误的根源。应该引起我们的特别重视,可与同学讨论或问老师受到启发,但一定要通过自己独立的反复思考才能真止解决问题。有的较难的题我们一时解不出来,后来解出来了,但过了一段时间再看这道题又不会解了,这说明这道题没有真正搞懂。我们经过反复思考找出症结所在,对提高解题能力很有好处。通过一定量习题的求解,我们会发现在理解概念、规律方面的许多问题,也会发现解题方法、技巧方面的许多问题,还会积累不少的解题技巧、经验,这些都要求我们及时地归纳总结。例如:力学问题中研究对象的选定;力学规律的选用;怎样利用图象分析解决问题;怎样确泄电势的高低;如何识别电路结构(串、并联关系);怎样画草图找出解题思路;如何利用光路可逆性等等。还可对一些较大的问题进行总结。如:如何求物理量?这在力、热、电、光、原子各部分中都会遇到,要总结出求物理量的两条基本途径:一条是根据定义,另一条是根据与该物理量有关的规律。正是后一条途径给我们求解物理量开辟了广阔的思路,提供了多种选择。这个问题很值得总结。以上问题,在今后的学习中,有的老师会给同学们总结,有的需要同学们自己在学习中总结,学习中我们应该有这种意识。总而言之,学习物理丄要是要理解,不要认为听老师讲解就会懂得物理,物理是想懂的,不是问懂的,也不是听懂的。只有反复思考、探索问题的实质,不断地独立思考才能真正学好。
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