需要和安全需要属于低层次需要,尊重和自我实现需要属高层次需要,社交需要起着中间过渡作用。人的需要次序由低至高逐级发展,自我实现需要是人类需要发展的顶峰。(3)当某一层次的需要得到相对满足时,其激发动机的作用随之减或消失,此时上级的较高层次的需要成为新的激励因素。(4)当一种迫切的需要未被满足时,它将成为支配行为的优势需要。五、论述题:本大题共2小题,每小题10分,共20分。42.联系实际谈谈如何有效防止群体决策的弊端。答:群体决策的弊端主要表现在以下几个方面:(1)其成员受到群体压力,往往不收提出不同意见,这公遏制创造性,导致决策失误(2)领导者可能由于“个性强”等与决策无关的原因而去压制讨论,降低成员的创造性,妨碍成员做出自己的贡献:(3)群体决策消耗时间太多。43.试述领导生命周期理论的主要内容及其对领导者的启示。答:(1)领导生命周期理论是由赫西和布兰查德提出的,也称为领导情景理论,这是一个重视下属的权变理论。(2)该理论指出有四种领导方式:命令型领导方式、说服型领导方式,参与型领导方式,授权型领导方式。(3)该理论指出下属成熟度有四个阶段:第一阶段即不成熟阶段,下属对于执行某任务既无必需的能力义不情愿,既不能胜任现在的工作又不能被领导者信任。第二阶段即初步成熟阶段,下属缺乏相应的工作能力,但却愿意执行必要的工作任务。第三阶段即比较成熟阶段,下属有很强的工作能力,但却不愿意做领导分配给他的工作。第四阶段即成熟阶段,下属既有能力,又愿意做领导让他们做的工作。(4)领导生命周期理论认为,领导要取得成功,需要依据下属的成熟度(工作成熟度和心理成熟度),选择正确的领导风格。(5)具体领导策略是:当下属成熟度为第一阶段时,选择命令型领导方式;当下属成熟度为第二阶段时,选择说服型领导方式:当下属成熟度为第三阶段时,选择参与型领导方式:当下属成熟度为第四阶段时,选择授权型领导方式。
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