姿势,而且还要指导产妇及时掌握并做到早吸吮、早接触、早开奶,按需哺乳和有效吸吮,使之掌握有效吸吮的特点和重要性,提高母乳喂养成功率。3讨论(1)提高了孕产妇的认知水平通过定期检查、及时对孕产妇进行健康教育可明显增强孕产妇的认知水平,认知水平的提高是提高围产期保健质量的先决条件。由此可见,健康教育促进了产妇的心理健康,减少了产前、产后并发症的发生、发展,降低了产褥期感染。(2)健康教育的方法多种多样,在实施过程中应注意沟通技巧,及时调整,并穿插使用教育方法。不同文化程度及不同年龄的病人对健康知识的掌握程度和术后配合的效果都不同,因此,健康教育必须有针对性,教育内容不必面面俱到,应因人而异,符合个体情况和心理需求,教育时间应集中与分散有机结合,在住院期间提问释疑,以不断强化病人已有的知识和技能,增强自我保健能力,不同的病人给予不同的健康教育处方,可起到事半功倍之效果。(3)护理人员素质得到提高护士在实施健康教育的整个过程中起到教育、指导、评价作用。不仅体现了护士自身价值,而且激发了她们不断学习专业知识的上进心和对患者的责任感。护士在具有本专业知识的基础上还学习了行为科学、护理心理学、社会学及管理学、教育学等,成为具备T型结构(既有本专业知识又有相关学科知识)的人才口]。1=1(4)在产后对产妇进行饮食营养、卫生、母乳喂养、新生儿护理、产后性生活与计划生育、婴儿日常护理及计划免疫指导等教育,能使产妇理论联系实际,巩固所学的知识,充分发挥产妇的自我护理能力。产后42天复检时,及时帮助产妇解决问题,克服了产妇住院时间短、产后疲劳、认知能力下降的不足,提高了围产期的保健质量[2,3]o参考文献[1]郑惠淑•浅析医院健康教育中存在的问题与对策•护士进修杂志,1998.[2]吴博成•生理学•人民卫生出版社,2001.马敬香•整体护理中的健康教育与思考•现代临床医学生物工程学杂志,2003.
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