教师朗读培训材料巴图营乡中心小学张晓辉朗读技巧要通过一些训练可以使我们逐渐掌握汉语语法规律,培养敏感的语感,还可以使声带、发音、语气、语调、语势等得到全面锻炼,向声情并茂的境界攀登。但是要注意在训练过程中应采用循序渐进的练习方法。第一步是初步训练(基础)可以选用百字左右的文章作为朗读的素材。要求是:发音准确,声音洪亮,吐字清楚,不添字,丢字,不读错字,不颠倒字,按标点符号以及语法停顿要求进行恰当的停顿。第二是过渡训练。可以选用二、三百字的文章朗读。在第一步的基础上,过渡到通顺流畅,且能读出陈述、疑问、感叹、祈使等几种句子的不同语气、语调。第三步是巩固训练。可以选用五百字左右的文章朗读,重点练习朗读技巧,并结合听范读巩固前两步的训练成果。要求在前两步的基础上能进一步读出长句中的停顿和句中的轻重缓急,且依据文章的思想内容,恰当而自然地带者感情去朗读。第四步是综合技巧练习。可以选用八百字左右的文章朗读。将分项训练中得到的各种技巧综合运用到朗读中去。要求语言流畅,语气连贯,具有较强的感染力。通过上述这四步的练习,朗读的水平就会层次性的提高,可以在普通话测试中获得比较满意的成效。但是需要老师们注意:在学习时,不要泛泛而读。今天这一篇,明天读那一篇,这样是事倍功半。所以要有学习的专注性,尤其对初学者来说尤为重要。还是记住那句话:熟能生巧。在正确方法和刻苦的训练中,一定可以百炼成钢的!
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