信息?你能想到什么?3、小组合作,自主探究:你们打算怎样解决这个问题?下面以小组为单位合作探究。活动要求:(1)合理分工,团结协作,解决交流;(2)把得到的不同情况记录下来。温馨提示:如果有困难,可以用材料袋中的小棒围一围,也可以用笔画一画,还可以请教老师或其他组的同学。4、全班交流,汇报展示:①口头列举:谁来说说你们组想到了几种不同的围法?指名几位同学回答,从无序、遗漏、重复到有序、不重复、不遗漏,并请同学们比较一下,觉得谁的回答更精彩,为什么?②列表列举:为了更清楚地把各种情况都列举出来,让人一看就明白,我们可以列表列举。列举时,一定要注意什么?强调有序列举,在PPT中完成探究记录表。③检查列举结果,是否有重复和遗漏,是否符合题目要求(周长都是22米)。④计算面积,解答问题:长6米、宽5米时,面积最大。5、观察思考,探寻规律:请同学们观察“探究记录表”,你有什么发现?活动3【练习】三、小试身手,优化策略1、出示第95页练一练,说说你了解到哪些信息?重点理解“选1种荤菜和1种素菜”的意思。2、学生自主解决问题。独立思考后练习后同桌交流,最后全班汇报。3、改变形式,多样列举。提问:如果不列表,还可以怎样列举所有的搭配结果?引导学生尝试用画图连线的方法列举,也可以引导学生尝试用字母、数字等来代替这些菜,列举出所有的搭配情况。4、比较形式,优化策略。提问:以上几种不同的列举形式,你比较喜欢哪种?为什么?引导学生小结:列举的表现形式是多种多样的,在运用策略时,可以选用自己喜欢的、合适的形式来列举,但都要注意有序思考,做到不重复、不遗漏。活动4【测试】四、解决问题,巩固策略1、铃声何时响?第95页练一练第1题。2、投飞镖。练习十七第6题。先让学生口答第一问,再解答第二问,然后把“小华投中2次”改为“小华投了2次”,问:可能得多少环?活动5【作业】布置作业,课后延伸。完成课后练习题。
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