铁制品)强调:非铁质的金属不能被磁铁吸引。小结:让孩子根据已有的经验总结铁质东西能被磁铁吸引,非铁质的东西不能被吸引。(二)、先猜想后动手实验,探究磁铁的其他特性,验证猜测的结果;让孩子自由发言、讨论、猜测磁铁的其他特性,由于孩子们在家中已经进行猜测和实验,因此这一部分就较容易向预设方向展开(在磁铁各个磁性特征和日常应用等方面,都会产生有深度和广度的见解)。根据幼儿的猜测方向和结果在大标记纸上做结果,用实验验证猜测的结果并记录,自主选择材料和伙伴做实验:1、磁铁的两极性材料:标有n级、s级的磁铁若干、笔、记录纸等2、磁铁力量的大小材料:回形针、大小不同的磁铁、笔、记录纸等3、磁铁的穿透性材料:磁铁,若干纸板、木头、塑料、石头、沙盒、水杯、回形针、笔记录纸等4、磁铁的磁化性材料:磁铁、回形针、不带磁性的铁制品、笔、记录纸等根据实验和记录结果验证猜测结果并做大标记(在全体孩子面前做,方便总结磁铁特性)和小标记(将孩子的标记展示以便鼓励他继续探索)和全体孩子一起根据大小标记总结磁铁的各种特性。(三)、拓展延伸启发幼儿继续探索磁铁的特性在日常生活中的应用。交待任务:磁铁能帮助我们做什么事情?请小朋友将所观察到的内容做成图片带来,我们一起分享。六、活动延伸启发幼儿继续探索磁铁的特性在日常生活中的应用。将小朋友搜集的图片展示出来。大家一起探讨这些图片中的内容分别应用了磁铁的那些特性。对所学的知识进一步巩固、提高。名言:人总是要犯错误、受挫折、伤脑筋的,不过决不能停滞不前;应该完成的任务,即使为它牺牲生命,也要完成。社会之河的圣水就是因为被一股永不停滞的激流推动向前才得以保持洁净。这意味着河岸偶尔也会被冲垮,短时间造成损失,可是如果怕河堤溃决,便设法永远堵死这股激流,那只会招致停滞和死亡----------THEEND,THEREISNOTXTFOLLOWING.------------
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