击中路的王、攻击王翼易位的王、攻击后翼易位的王、攻击异向易位的王Р第六章. 国际象棋裁判方法Р第一节:国际象棋记录方法Р知识点:完整记录法、简易记录法Р第二节:国际象棋裁判职责Р知识点:裁判在赛前的职责、裁判在赛时的职责、裁判在赛后的职责、Р四考核方法与要求Р(一)考核形式:平时考核与本课程结束后技术考试。Р(二)成绩计算:平时考核与本课程结束后技术考试按3:7的比例计算本课程总成绩Р五教材与参考教材Р(一)李莉编著.《国际象棋一点通》.湖北:湖北科学技术出版社,2001年Р(二)(苏)穆尼奇克.著.楼绍火.译《国际象棋入门》.北京:中国展望出版社,1987。Р(一) 林峰.编译《国际象棋竞赛手册》. 北京:光明日报出版社,1994。Р《国际象棋》教学大纲Р一、教学目标:Р初级班:学完一年达业余6级,个别学员达5级以上。Р提高班:学完两年达4-5级,三年达3-5级以上。Р二、教学对象:Р初级班:年龄5—18岁青少年儿童;Р提高班:年龄6—18岁青少年儿童。Р三、教学内容:Р初级班:Р 1、行棋基本知识和启蒙教育(国象基本规则):Р 2、残局基本知识:Р3、兵类残局:Р4、开局基本知识:Р熟悉10种以上的布局名称和布局定式,掌握开局的基本原则,了解开局对全局的重要性。Р5、基本战术:Р闪击、击双、牵制、消除保护、堵截、封锁、引入、引离、腾挪、逼和、长将、兵升变……。Р6、常见的开局陷阱。Р提高班:(滚动式教学,学时三年)Р1、中局作战技巧和中局妙手。Р2、实用残局。Р3、流行布局与常用布局变例。Р4、对局选注,同学之是对局分析。Р5、排局。Р四、检测方法:Р1、在校学员之间举行比赛;Р2、组织参加市区少儿棋类比赛;Р3、学期末进行书面考试并评定成绩。Р五、升级办法:Р 教师根据学员上课情况、参加比赛的情况以及书面考试成绩综合评定,在学期末《结业通知单》上给出升级建议
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