、陈惠训练内容常用的修辞手法1、比喻;比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。依据描写或说明的方式比喻可分为“直喻”、“隐喻”、“类喻”2、拟人;把事物人格化,把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。3、夸张;为了启发听者或读者的想象力和加强所说的话的力量,用夸大的词语来形容事..4、排比5、设问6、反问效果或存在问题比喻和拟人,一些学生分不清。2012学年“培优补差”记录表班级五(3)时间第8周星期二教师姓名周欣类别培优学生姓名陈美超、胡辰、陈广宏、陈欣怡、冯思琪、崔浩殷锐、谢金悦、陈卫、张力、陈薇训练内容判断一个句子是不是运用了比喻修辞格有四种方法,掌握了它们,不但可以加深对比喻的认识,还有助于了解比喻与借代、比拟、比喻义、比较的区别。1.构成比喻的本体和喻体之间必须有相似点。这是区别借喻和借代的关键。2.喻体的隐、现是区别比喻和比拟的根本标志。3.比喻中本体和喻体的关系必须是临时产生的,而比喻义是一个词的固定义项。4.不同类的事物才可以相互比喻。效果或存在问题效果还好,要多加练习。2012学年“培优补差”记录表班级五(3)时间第9周星期四教师姓名周欣类别补差学生姓名张雨林、王科、冯巧云、冯道玉、王楷阳、徐扬锋、王娟崔木娟、胡友星、陈朝、陈莹、陈惠训练内容怎样判断一个句子是否完整1、方法:一个完整的句子至少要具备两部分内容。第一部分是在回答“什么或者谁或者哪里”其中一个问题,第二部分则是在回答“干什么或者怎么样或者是什么或者有什么……”其中一个问题。另外还要注意一个完整的句子写完了,一定要写上句末标点。(句号 问号 感叹号 省略号其中的一个)2、练习这样气势宏伟的山。居里夫人这位坚定刚毅、不谋私利的科学家。螳螂捕蝉。老师给我们讲了勇敢的武警战士抗洪抢险。《鲁宾孙漂流记》是英国作家迪福写的。效果或存在问题粗心现象很严重。
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