题为必选题):请结合所学理论和实践思考,选择三个论述题进行回答,要求主要观点正确且有充分论证。一、?试述学前儿童语言教育的意义。(30分)答:学前期是语言发展的重要时期•人们往往认为孩子到一定的年龄会说话.以为说话能力是天生的•其实婴幼儿语言的发生和发展,必须具备幼儿自身的物质基础和所处社会的客观需要•然而学前期是人都的一生中掌握语言的最迅速的时期,也是最关键的时期,这个时期是幼儿口语发展的最佳时期.这一时期,幼儿语言的模仿能力最强,词汇量的扩大最快,口语理解能力和表达能力的发展也很迅速•这一时期如果能得到良好的语言教育和训练,不但幼儿学前就能自如的运用口语表达自己的见闻、意愿、情感等,而且也为终生学习打下良好的基础.二、?试述幼儿口语学习及其教育的主要特点。(35分)答:(1)语言学习是儿童语言主动建构的过程。首先,儿童在与成人交往和运用语言的过程中接触到了语言环境,这个环境为他们提供了种种语言模型,足以用来选择。只有那些他们能够理解、能够模仿的模型,才会被有意识地挑选上,并被不断地加以模仿和练习。其次,与此同时,儿童将语言模型稍加改动,增添、减少或变换个别语言单位,作为自己的语言表达出来。这种根据自己需要进行的创造性和变通式的模仿,正是儿童主动参与语言构建的过程。此外,成人在与儿童交流吋,一定程度上考虑到了儿童对语言的接受和模仿,成人所提供的语言模型也会受到儿童自身特点的影响。这就是儿童对语言环境的反作用力。(2)语言学习是儿童语言是语言个性化的过程。每个儿童所依托的语言环境都不一样,既有的经验和语言的积累使得儿童在交往中带有鲜明的个性印记。特定的语言习惯显现其语言个性,这种个性可以从语言使用的句式、词汇、口头禅其至是语调体现出來。除去语言表达的形式的个性化之外,语言内容同样呈现出个性色彩。不同的儿童在语言学习中表现出不同的特点,他们对话题的偏好、句式的选择都呈现明显的
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