理健康教育和思想品德教育,应该是摆在教育工作者面前的首要任务。学牛正处于长身体、长知识和思想品德逐步形成的时期,由于年龄小、阅历浅和缺乏社会生活经骑,是非观念模糊,对人与对事缺乏明辨能力,具有强烈的求知欲,同时又有很大的可塑性,容易受到外界的各种影响。学校应该抵制不健康的消极思想对学生的侵蚀,使他们能够健康成长。如果学校只是注重学生“智”的发展而忽略了“德”的重要性,培养岀来的知识分子是有缺陷的。学校要培养学生的德行,教师自己首先要有“师德”。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。学生长期在师德的熏陶下,在老师无微不至的关怀中,有利于其形成良好品性。(三)社会给予个体足够的关怀个人品行的发展除了父母教育、学校教育之外,社会的关怀也是至关重要的。家庭和学校是个人品行成型的关键期接触最多的两个环境,但即使一个人在上学期间也总是离不开社会,正式踏入社会之后,社会对个人品行的影响更是不容忽视。例如,如果一个误入歧途的青少年在进入社会后,如果他得到的不是社会的关怀和帮助,而是冷漠、歧视,遇到谁都对他冷嘲热讽,那么他很可能难以找回自信,重新做人,甚至自暴自弃、仇视社会,做出一些更加过激、更有损于其品行的事情。“人恒过,而后能改”,我们不能因为某人曾经误入歧途便抛弃他。“泰山不拒灰尘以成其大,河海不拒细流以就其深。”毛主席说过:“允许人犯错误,也允许人改正错误。”社会各界应该本着“允许人犯错误,也允许人改正错误”的正确观念对品行不端者加以引导,让那些迷失在道德之路上的人尽快回归社会大家庭。四、结语老子关于道德修为的哲学主张包含了深刻而富有启示意义的思想,对我们建设当今社会有着重大意义。“上士闻道,勤而行之;中士闻道,若存若亡;下士闻道,大笑之,不笑则不足以为道。要弘扬社会主义核心价值观,就应该弘扬优秀思想,做一个上士“勤而行之”,不要让熠熠牛辉的古代智慧精华蒙上灰尘。
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