幸福的。4.根据课文内容,提出问题。学习重点理解文本的内容,体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。学习难点体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。从而使孩子们懂得生活中不能没有爱,爱是最伟大的,也是最幸福的。学习流程学习内容准备阶段导入新课同学们,你们看五颗小豌豆从豆荚房子里跳出来,来到这个世界上,同学们想象一下将会有什么故事发生呢?质疑问难通过预习我不懂的问题是:操作阶段自主合作1、我会用自己喜欢的方式读课文,做到读准字音。同时在文中圈出自己喜欢的生字,多读几遍。我还会自学本课生字。2、我会默读课文,思考下面的问题:①课文主要讲了一件什么事?②五粒豆的不同遭遇是什么?③母亲为什么把一颗小豌豆称为一个小花园呢?④我会和我们组的成员分角色朗读课文,体会童话的美丽。我们是这样分工的:⑤通过对课文的学习,我明白了这样一个道理: 4、小组交流。?①.两人一组检查自学成果,交流自学内容,并解决问题;②.小组长主持组内或组间共同探讨解决对学中的重点问题;③.小组长带领组员明确展(1)示任务,确定本组展示的方案。解疑答惑(展示交流)1.问题梳理:组长组织把本组的共同困惑问题梳理并记录;2.小组依次展示汇报;3.其他小组补充质疑;4.教师根据学生的汇报进行精讲点拔。迁移阶段日清过关一、看拼音,写词语。 bōlikǒngpànàixīntànchū()()()()二、选词填空。舒适适合1.大多数鱼类都不()在陆地上生活。2.我们坐在新教师里,感觉既暖和,又()。三、根据意思写词语。1.充分流露。()2.欢欣快乐。()3.使人心里觉得暖和。()四、填上合适的关联词语,并用加点词语造句。()母亲不相信,()她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来,好使它不至于被风吹断,()它使女儿对生命产生了愉快的想象。拓展提升学了这篇课文,你最大的收获是什么?【教师寄语】我展示,我快乐,我成功······今天你展示了吗?
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