ctromotiveforcevectordiagram为了便于在正相序情况下进行比较,把图2.1.6在正序系统中画出,电动势向量图如图2.1.7:图2.1.7正相序中向量图Fig.2.1.7PositivephasesequenceVectordiagram图2.1.8由图2.1.8可看出,反相序超前即在正相序中为滞后,变成了1点钟方向,所以,Y,d11联接组变压器高压侧输入为反相序时,低压侧电动势对应滞后高压侧30°,接线组别为Y,d1,导致薛竹联线分段开关两侧同相线相位角为60°。四、采取对策及注意事项核相结果异常的原因在于竹林桥变压器高压侧进线为正相序,薛集变高压侧进线为反相序,将薛集变高压侧进线A、C相对调即可解决相位差的问题。后经变电运维人员现场测量,35kV竹林桥变为正相序进线,35kV薛集变为反相序进线。最后计划在35kV薛集线96号耐张塔进行A、C相对调,使薛集变改为正相序进线。考虑到调相对整个系统带来的影响,调相过程中要注意以下事项:由于薛集变综合自动化系统不能通过软件设置和保护定值更改来匹配高压侧A、C对调,薛集变2台主变差动保护二次接线和极性进行调整,使正常运行情况下差流最小。站用变低压侧A、C对调,保证有载调压操作时升降正常和其它三相用电设备工作正常。提前通知供区三相用户作好调相措施,搞好优质服务工作。35kV薛集线A、C对调后,对关联线路还要进行一次调相,满足35kV线路环网供电需要。作者简介:龚贵富(1972-),男,高级工程师,主要从事电网调度工作,email:lhkggf@收信地址:湖北省老河口市北京路419号邮编:441800电话:13986320128单纯的课本内容,并不能满足学生的需要,通过补充,达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
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