的重点也是难点。元、角的计算与学生的生活息息相关,要求学生不仅会认、会数、会写,更要求学生学会使用。24计时法是在学习了钟表的认识的基础上,进一步学习与巩固,要求学生学会更要熟练准确,这是以后在生活中常用的基本技能。在实际的教学中,将根据学生的掌握情况做适度调整,与本班学生智力水平贴近相宜,与时代脉搏紧密相通,让学生在生活中感受数学知识,尝试自己解决生活中的数学问题,并且掌握初步的自我学习能力,最终形成基础性的数学素养。教学要求了解编制6—9的乘法口诀的过程,体验乘法口诀的来源,熟练掌握乘法口诀,并能正确的进行计算。认识、区分元、角,了解元、角换算的规律,会在实际生活中使用人民币。重点难点重点:1、表内乘法2、24计时法难点:在实际生活自如使用人民币教学措施针对学生的智力和现有水平,因人而异,采取灵活多样的教学方法,使得学生在数学素养方面得到一定的发展。克服焦虑、浮躁的心态,静下来,沉下去,稳扎稳打稳步推进,不贪大求全,不贪多图快。大胆尝试,让学生走出去,在真实的或近似真实的生活情境中受到潜移默化的数学熏陶。特别注意弱智学生的智力和适应行为能力缺陷的补偿。注意培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。课时安排课时大致安排如下:一:复习(6课时)二:表内乘法(20课时)6—9的乘法(8课时)0的乘法(3课时)用计算器计算(3课时)综合练习(4课时)单元小测验(2课时)三:元、角的计算(38课时)复习元、角的认识(4课时)元、角的计算(8课时)元、角的加法计算与读写、实践与运用(10课时)元、角的减法计算与读写、实践与运用(10课时)综合练习(4课时)单元小测验(2课时)四:24计时法(20课时)两种计时法转化(4课时)认识零点(2课时)3、24计时法读、写(8课时)综合练习(4课时)单元小测验(2课时)五:总复习(6课时)表内乘法(2课时)钟表的读写(2课时)元、角的转化(2课时)
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