能力建设滞后,教学科研和教师积极性受到影响。五、下一步工作打算(一)进一步深入学习贯彻两个文件精神。《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》是深入推进我国文化改革发展的纲领性文献,为推动文化繁荣发展指明了方向。在贯彻落实中央文件精神的基础上,结合大方实际,把文化建设重点定位在推动大方多民族文化大发展大繁荣上,使之成为大方努力实现文化跨越发展的突破口。各级党政领导要充分认识推动贵州多民族文化大发展大繁荣的重要性和紧迫性,切实增强使命感、责任感,进一步将中央要求和省委部署转变为推动地方多民族文化繁荣发展的实际行动,以高度的文化自觉和文化自信推动文化建设跨越发展。(二)强化专业的建设,规范教学内容。项目涉及的中小学校充分发挥自身的专业优势,立足于丰富多彩的民族民间文化资源,积极开设民族民间音乐、绘画舞蹈、传统手工艺等专业,开设民族民间文化的特长班,推进民族民间文化传承人才的培养;制定科学的民族民间文化进课堂教学计划。开设专门课程,在相关课程中安排教学内容,结合课外活动、兴趣小组、劳动技能教育、社会实践活动等进行教学。多层面、多形式推动民族民间文化教育水平不断提高。(三)加强文化艺术教育师资队伍建设。通过实行提高艺术专业水平评价比重、适当降低学历要求等特殊政策引进高水平师资,并在职称评定上给予倾斜;在有条件的高校设立民族文化艺术教师培训基地,大力培训中小学民族文化传承教师,鼓励中小学在职教师通过自学、培训等方式学习民族传统文化艺术,成为胜任民族文化传承教育的“双师型”人才;将民族文化教育师资纳入项目学校特岗教师计划和免费师范生计划;建立民族文化传承人定期到中小学开展文化传承教育的激励约束机制。(四)制定文化艺术人才培养规划。要结合文化强县战略的实施,制定我县中长期文化艺术人才教育规划,以规划为引领、制度为保障,明确指导思想、目标任务、布局结构、
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