英语人教版九年级全册Unit2 SectionA 3a-3c教学设计

ivitiesPoems设计意图:了解其他节日的起源和习俗。四人一组,以小组为单位讨论习俗,教师对学生的讨论进行监督,让每一位学生都积极的参与到讨论中去。然后选出小组在展示,小组成员每人说两三句话,组成一个故事。StepV:Summary1.Summarizethemainideaofthepassage.2.Summarizetheimportantwordsandexpressionstheshapeof,shootdown,plantodosth.,trytodosth.,refusetodosth.,flyup,so…that…,callout,layout,thetraditionof,Howhewishedthat…StepVI:Homework1.RetellthepassageFullMoon,FullFeelings.2.Trytotellothertraditionalfolkstoriesaboutfestivals.七、板书设计Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!TheSecondPeriodSectionA3aTheMid-AutumnFestivalThestoryofChang’etraditionalfolkstorythemosttouchingshotdownrefusetodosth.layoutthetraditionofflyuptoadmirethemoonshare…with…八、教学反思本节课是一节阅读课,通过一则嫦娥奔月的故事介绍中秋节的由来,带领学生了解中国的神话传说,同时感悟中华节日文化的内涵。通过阅读练习,培养了学生的阅读能力和归纳整合信息的能力。由于节日话题是学生非常感兴趣的话题,所以整堂课学生气氛非常活跃,学生的学习积极性高,参与度强,所以很顺利地完成了这堂课的教学目标和内容。