之”字弧形,主要衣纹指向肘端,这些是其必然性;但其具体细节可能随时变更,又体现着某种偶然性。在刻画它们时,应进行选择,只要抓住其基本特点,画出来舒服、合理、生动就可以了,没必要一丝不苟地追求与客观形象的完全一致。 ③衣服式样对人物形象的身分、气质有很强的渲染作用,但对衣服式样,包括可能存在的花纹图案、装饰物等细节的表现不要过于突出,否则会使头部和手的形象相对减弱,使半身像素描失去应有的重点和中心。 七、表现方法为了提高作画效率,画出主要形象,常见的表现方法是轮廓线造型和明暗色调相结合的手法。另一种表现方法是不出现任何一条明显线条的全因素素描画法。半身像素描与其他素描一样应坚持有感而发,对不同形象运用不同的表现方法,进行大胆的尝试。教学难点:1、动态、神态的把握和表现。2、手与衣褶的描绘。3、画面的完整性。教学重点:人物半身像写生的构图特点 2、作为肖像画的一般要求,人物上半身体态的生动自然与脸部、手部的传神刻画。 3、色调、明暗层次、边缘线、体面透视与空间感的关系。 4、艺术的概括手段和各种表现手法、风格的分析。解决办法:准备图片让学生观摩体会,并在范画中具体分析,在学生绘画过程中具体问题具体分析,不断引导教学准备:提前准备好学生观摩图片教学过程:1、头、颈、胸、腰、臀、四肢的比例与动态规律。2、衣褶的形成规律和描绘方法。3、整体塑造与重点刻划。4、手的结构与造型。5、构图特点与写生的方法步骤。6、优秀作品赏析。7、人物动态速写的方法。作业:男女半身像各2张作业检查: 1、人物在画面上的位置是否稳妥,构图是否均衡并留有一定余地; 2、是否准确地表现了人物的比例动态、结构体积和色调空间;是否正确地表现了手和衣褶的结构;在深入刻画的同时是否仍保持与整体的统一; 3、检查对象是否存在于一定的空间中;画面上是否既有大的效果又有丰富的细部,刻画人物是否初步到底形神兼备的地步。
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