会唱的歌曲,那达慕之歌。出示课题。4、老师示范歌谱。5、学生小组合作唱歌谱。(意图:学生小组合作会增进学生的合作能力,达到尽早学会歌曲的效果)6、跟琴演唱。师处理。学生观察最后一句和前面乐句的异同。7、学习歌词。现在节奏和旋律难不倒大家了,那能不能加入歌词唱一唱。现在完整听一遍,学生跟唱熟悉歌词。8、跟琴演唱,老师处理难点。9、复听歌曲,看看歌词中有哪些不理解的。好来宝马头琴师讲解。10、处理情感蒙古族文化这样深厚,蒙古族人民热爱这块土地,因此在民族节日时也是那样的热情,同学们能不能带着这种热情完整把歌曲唱一遍呢(注意前两句讲了那达慕大会上运动员们的自信,节奏我们在游戏中见过了,唱起来用轻快有弹性的声音演唱,后面节奏附点,表现那达慕大会越来越壮观)11、同学间合作演唱演唱,看看哪里有不会的地方。(生自己实践)12、师:老师这里有个困难,请同学们帮帮老师,能不能在结束句上加上力度强弱来表现一下,同学间合作商量,用不同的力度演唱歌曲。学生回答。让学生感受不同力度带来的不同的效果。13、看老师的手势完整演唱歌曲。14、师:同学们,那达慕大会越来越热闹了,摔跤队,赛马队、射箭队你喜欢哪一队,我们现在就是拉拉队,让我们用歌声为你喜欢的那支队伍加加油,看哪队拉拉队最热情,完整跟琴演唱。15、同学们唱的真带劲,那达慕大会上取得一个又一个的胜利,蒙古族的同胞们高兴地跳起来舞蹈。师讲解蒙古族的音乐和舞蹈。尤其是筷子舞,聪明的蒙古族人民用筷子作为舞蹈道具,敲打着身体的各个部位,再加上他们的音乐,就形成筷子舞,想不想和老师一起为他们祝贺,跟老师一起学习筷子舞。老师教授。现在老师把同学们分为歌唱队和舞蹈队一同为他们祝贺。三、小结今天我们学习了蒙古族的节日,那达慕大会,我国五十六个民族,每个民族都有自己的节日,傣族泼水节,彝族的火把节,每个民族的节日都绚丽多姿,课下同学们查阅资料,了解其他民族节日。
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