7×5.3+4.7×19.7学生独立练习的同时,指名板演,做后共同订正。2.综合练习,应用新知。⑴出示教材第14页练习三第6题。组织学生看图,理解题意。分析:每箱有24瓶,每1.3元,则每箱要(24×1.3)元,图中一共有5箱,一共需要(24×1.3×5)元,该算式用交换律计算比较方便。指名学生板演,集体订正。⑵完成教材第14页练习三第7题。完指名学生板演,其余学生练习,并指出板演学生是否正确。⑶完成教材第14页练习三第8、11题。先理解题意,获取题目所给的已知信息,再由学生独立完成,小组讨论,互相交流解题方法。三.拓展新知。(1)说一说:7.69×1012.5×(3.8×0.04)0.125×72观察这三道算式,哪个数最引起你的注意?你马上想到了几?它的好朋友8在哪里?你能找到吗?小结:我们要找出能凑整的数时,要根据它不同的“藏”法,采用不同方法把它“找”出来。⑵试一试:1.5×0.8+1.5×0.21.5×0.8+15×0.02第一小题:能直接说出得数吗?运用了什么定律。第二小题:能直接说出得数吗?还能直接用运算定律吗?为什么?。利用积不变,因数变化规律进行变形15×0.02=1.5×0.2,1.5×0.8+15×0.02=1.5×0.8+1.5×0.2出现了相同因数再运用乘法分配律进行简算。小结:在不同的情况下,要灵活地选用不同的技巧把数进行凑整,使计算简便。⑶根据实际情况求近似数每千克白菜0.45元,妈妈买了3.7kg,一共要付多少钱?学生思考:分析解答:根据“单价×数量=总价”列出算式0.42×3.7≈1.67(元)教师提示:因为人民币的最小面值是“1”在以“元”为单位的小数中,“分”所对应的是百分数。所以在计算有关钱的问题时,即使没有要求取近似数,如果最后结果的小数位数多于两位,也要根据实际情况保留两位小数。四、课堂小结同学们,通过这节课的学习,你们有哪些收获?
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