化护士分层使用,依据病人病情、护理难度和技术要求分配责任护士,危重患者由年资高、能力强的护士负责,体现能级对应。 7、加强了实习护士的管理,对她们进行了法律意识教育,提高了他们的抗风险意识及能力,使他们明确只有在带教老师的指导或监督下才能对病人实施护理。同时指定有临床经验、责任心强具有护师资格或工作3年以上的护士做带教老师,培养学生的沟通技巧、临床操作技能等。8、修改了本科护理记录单,采用了代码的方式进行护理文书的简化,增添了患者评估表,对于压疮、跌倒、坠床等高危患者重点防范,减少了安全隐患。9、加强护理紧急风险预案的演练。平时工作中注意培养护士的应急能力,对每项应急工作都要做回顾性评价,从中吸取经验教训,提高护士对突发事件的反应能力。四、加强培训学习,强化法律意识,提升业务技术水平。每月进行了业务学习、护理查房、疑难病例讨论至少一次。做到了全员参与,调动了大家的学习热情。鼓励护士自学及时掌握护理工作的发展状态和护理相关的新理论、新技术,通过共同学习提高了护理业务水平。五、全年护理质量检查结果:全年我科护理文件书写合格率为%,平均分,基础护理合格率为%,病房管理质量合格率%,特/一级护理合格率为%,整体护理质量合格率%。存在不足1、护理人员工作量大,精力分散根本不能深入了解病人整体情况,难以跟上深层次的个性化护理。2、重书写轻落实,不能正确处理写与做的关系。护士忙于书写各种记录,而忽略了护理措施的落实,深入病房的时间相对减少,护士与病人接触的机会也相应减少。3、由于护理人员自身素质及相关知识缺乏等因素,护理人员的主动服务意识还有待加强,如护士不能及时主动巡视病房,观察病情不全面,健康教育有时落实不及时,内容浮浅,交流沟通还不主动、人性化服务举措还不能完全落实等问题。4、科室护理整体业务水平离专科中心的标准还有差距,尤其是年轻护士专科知识和技能需进一步加强。二0一四年十二月
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