在引导孩子阅读各种读物的过程中,除了阅读对象的选择,更要注重阅读中思维能力的培养。要善于引导孩子触发。比如前面说到的课文四季,其实她们的同步阅读和背诵的唐诗中有大量的这方面的文章段落,但不是有意识地经常引导,孩子们也很难把它们自动地和在一起,形成自己的知识体系。所以要持之以恒地引导孩子去联想,打通各种知识之间隔膜的能力、打通书本和现实世界的能力,举一反三,这样才能慢慢养成触发的能很多时候,我发现我的孩子在阅读中能提到问题,至少说明她已经进入到了真正的阅读,而通过她的问题,我往往能判断出她处于什么样的阅读状态,她的兴趣倾向,她的知识和思维缺陷。坐下来,耐心地和她读同一本书,耐心解答她的疑惑,耐心地陪着孩子一同成长。此刻,你就是在教会你的孩子阅读。好习惯,初养成郑博怀家长今天,儿子的班主任老师给我发了一个信息,要我写一篇有关教育孩子的案例文章。我提起笔来,觉得不知从何说起。虽然平时也经常涉猎一些有关家庭教育的书籍,在教育孩子方面也有一定的体会,但是,真正要把平常的做法整理成一篇文章,还是觉得非常困难。其实,如何教育子女对父母来说是一个没有结尾的课题,它需要我们不断地去探索和学习。下面,我就浅显的谈一谈有关孩子习惯的养成。著名教育家叶圣陶先生曾说:“什么是教育?简单地说就是养成习惯。”哲学家培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”可见,良好习惯的养成对一个孩子来说是多么重要。我的孩子今年八岁了,我一直很重视对他进行独立习惯的培养。两周岁的时候,我就要求他独立吃饭,并且使用筷子;五岁的时候,我让他独自下楼买吃的,并教他讨价还价;每次和我逛超市,我都会让他当主角:我先列好一张购物清单,然后告诉他要买哪些东西。他会按照清单,一件一件地进行选购。等到付款的时候,他会把商品一件一件地拿出购物车,等服务员扫描好商品后,他再把商品一件一件地放进购物袋,我所要做的只是付钱而已。
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