、高效的领导干部队伍,促进班子成员克服自身不足,成为业务型、管理型、服务型的教育教学引导者、领路人,从而增强学校整体工作的向心力和凝聚力。因此,学校开展了民主测试活动,针对测评结果归纳梳理如下:主要优点:1、95%的教师认为学校领导班子是一个团结、和谐、务实、群众满意值得信赖的集体。班子成员工作效率高、工作能力强、客观公正、廉洁自律。2、90%的教师认为领导班子工作能力强,作风严谨,具有较高的领导素质和领导才能,工作创新意识和服务意识强,有全局观念。3、90%的教师评价为优秀等级,10%的教师评价为称职。二、存在的不足:1、个别教师认为在教育工作中还应该注重抓好学生的养成教育,特别是中午学生在校秩序方面应该强化管理。2、5%的教师认为还应该充分调动教师的工作积极性,激励教师的创新意识和竞争意识。3、有的教师认为还应该加大教师的教研和培训力度,增强教师校际间的交流活动,尽快提升青年教师的业务水平。4、在安全教育方面应该从细节入手,警钟长鸣,防患于未然。三、整改措施1、对于优点继续发扬,不断完善班子队伍建设。2、政教处要注重抓好学生的日常行为习惯的养成教育,通过各种生动活泼的教育活动寓教于乐,把教育融于活动之中,从而规范学生的行为习惯和语言文明习惯。3、教务处结合各自的业务特点开展教育教学活动,引导教师踊跃参与,引入竞争机制,调动教师工作积极性。4、加大教师的师德培训和业务培训力度,使教师在思想素养和业务素质方面都能不断提升。尽量多创造外出学习交流机会。采取引进来走出去的方式,促进教师的专业发展。5、完善安全管理责任制,把安全教育工作形成常态化、制度化,从小处入手,抓细节,抓全面,维护校园的安全稳定,创办人民满意教育。玉麦乡尤喀克吾依拉小学2013年9月10日2013—2014学年玉麦乡尤喀克吾依拉小学教师对学校领导班子民主测评活动总结玉麦乡尤喀克吾依拉小学2013年9月10日
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