实际谈感悟,从“维护爱的尊严”或“献爱心”的角度答题均可。示例:最令我感动的人是民工兄弟,因为他乐于助人,是个在同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人,是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。在生活中,我们常常会伸出援助之手,帮助身边有困难的人,人人都献出一份爱,我们的世界会更美好。18棉花“是世上唯一拥有阳光气质的花朵”,有热度,能驱走寒冷;棉花也带有暖暖的母爱②用感叹号表达了作者对棉花强烈的赞美之情19.“有了着落”是指母亲在冬天来临之前,已经为孩子准备好了棉被与棉衣,不再担心孩子受冻,心里踏实了。(意对即可)20.示例1:这句话采用比喻的修辞手法,把“棉花吐蕊”比作“云掉进棉花地”,生动形象地写出了棉桃吐蕊的盛大场景和棉花的洁白、柔软,表达了作者对棉花的喜爱之情。示例2:这句话采用了拟人的修辞手法,把云人格化,赋予“云”以人的行为“小心走失”,表达了作者对棉花(云)的喜爱之情。21.乙文开头说“你只能用耳语般的嗓咅低低地说出来——棉花!棉花!”结尾句又说“只能用耳语般的嗓音低低说出来——棉花!棉花!”照应幵头,起到了首尾呼应的作用。22.甲文中的“棉花”象征了母爱;乙文中的“棉花”象征了母亲和几位阿姨(或:为无尽的生育和劳累奉献一生的伟大女性)23.D24.(1)友人感到惭愧,下车去拉元方,元方头也不回地走进自家大门。(2)你曾经和我一起花数两银子去买油,这也是靠自己努力耕作的成果来养活自己。人要守信明礼;读书有用(读书不一定不如种田)。“乡书何处达,归雁洛阳边”,写给家里的信,送到何处呢?希望北归的大雁捎一封家书到洛阳,表现力诗人浓浓的思乡愁绪。这两句诗用了对偶的修辞手法,意境开阔,写景中蕴含人生哲理,旧事物必将过去,新事物终将到来,我们要积极乐观的对待生活。或“出”“入”采用拟人的手法,将“日”“月”人格化赋予它们人的意志和情态,富于生活哲理,表现出一种积极乐观的精神。
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