,同时学会了搜集资料,整理资料和富有创造性的展示这些内容,这就是综合实践课对我们的要求。你们出色的表演真是让我佩服!大家的收获可真不少!下面我们看一看综合评价表,根据同学们的表现情况评出今天的展示大奖吧!每一组研究汇报一个问题获得一颗红星,汇报时口语表达流利获得一颗绿星。研究的问题综合表现一组二组三组四组五组六组【学生活动】学生评出最佳研究奖、最佳发现奖、最佳口才奖。【教师活动】课堂总结七、板书设计:有趣的蜜蜂1、蜜蜂群体中有哪几种成员,各自的职能是什么?2、蜜蜂之间是怎样传递信息的呢?3、蜜蜂怎样找到蜜源又准确地返回的呢?4、蜜蜂的家是什么样的?5、蜂产品都有哪些呢?八、教学反思:回想这节课,有感到欣慰的地方,也有遗憾。一、欣慰之处:1、培养了学生的各种能力。本节课是研究性学习,活动中需要收集大量的资料,并把资料筛选、整理这样,培养了学生收集、分析与处理信息的能力。把收集、整理好的资料要创造性的展示,这又培养了学生的创造能力。我们也欣赏到了学生丰富、生动、典型、有趣的成果,可以说是大有收获。本次综合活动面向全体学生开放,以学生自主选择,学生全面参与,既锻炼了孩子的交际能力,又培养了口语表达能力。重视学生的实践体验,体现了实践活动的特点。在探究的过程中,孩子们遇到了许多的困难,但他们都能自己想办法克服困难。3、增长了自身的知识。通过本次活动,我感受最深的增长了不少知识,真可谓是意想不到的收获。我也是在与学生一起收集资料的过程中才深入了解了有关蜜蜂的一些奥秘,在这个过程中其实老师并不是全知全能的,综合实践活动是一门新课程,它同样也给我们教师提供了学习的机会。二、美丽中的遗憾:1、学生在汇报成果时还过于书面化,没有真正把收集到的资料内化为自己的东西再交流,这样就会自然些。2、学生汇报时比较紧张、胆小。这节课人人参与,平时内向的、被动的同学在这节课中也积极主动,但他们汇报时紧张。
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