节约意识,受到大家的好评,我们队员利用废旧布自己制作的手提袋、利用报纸废弃光盘制作的服装展示活动就曾经在邯郸晚报上报道。四、除去单一、多元评价,运用特色的少先队评价方式在深化少先队“雏鹰争章”,引领队员争当“四好少年”活动过程中,我们结合我校实际,采用多元、智能评价理论,开展具有我校少先队特色的“渚小之星”的评选。渚小之星分为:学习之星、环保之星、特长之星、读书之星、礼仪之星,上学期我们又大胆采用“金、银、铜”牌的评价方式,首先在全体学生中评选“渚小之星”铜牌的获得者,进而第二学期、第三学期在铜牌获得者的基础上在依此评选银牌、金牌的获得者,而没有获得过“渚小之星”称号的队员可以再参加评选,这种分层评价着眼于学生的综合能力,绝不以学生的成绩来一刀切,评价重点体现在自我发展的纵向比较上,所以每位学生都有一个明确的目标,这样学生都非常自信。同时也从家长层面上看,通过相应活动的开展,家长的支持和关注率明显提高,对学校的道德教育有了很大的改观,从家访反馈表看出:现在家长都把培养孩子的良好品德放在第一位,改变了分数决定一切的观点。通过这种评价过程,让学生用“渚小之星”的目标去引领和提升自己争当“四好少年”的决心,培养积极向上、健康快乐的心灵,构建充满活力的校园,为我校教育教学工作的顺利开展创造和谐、健康的环境。如今这项活动已经开展得如火如荼。在今后的工作中我们仍然会不断摸索、不断创新、不断完善使我校的渚小之星更加璀璨夺目,熠熠生辉。总之少先队扎实、有效的工作,使我校的少先队工作全面开花,硕果累累。1998年我校被评为全国“雏鹰大队”、2005年我校被评为“全国红旗大队”、2009年我校七色光中队被评为河北省优秀中队、2010年我校又被评为邯郸市少先队先进集体。但成绩只属于过去,展望未来,我校少先队的各项工作将踏上新的征程,我们会解放思想、大胆实践,勇于创新,谱写渚小少先队工作的新篇章。
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