看重什么)我的性格(适合干什么)我的兴趣(喜欢干什么)我的能力(我胜任什么)我高中学涯的SWOT分析:内部环境因素优势因素(S)弱势因素(W)外部环境因素机会因素(O)威胁因素(T)二、我的学习分析与学涯定位学涯分析是对落实学涯规划的相关外部环境进行较为客观、系统的分析家庭环境分析(如经济状况、家人期望、家族文化等以及对本人的影响)学校环境分析(如校风、班风、学风、社团、宿舍环境等)自我学涯分析教师指导学会做人:学会学习:学会生活:学会健体:学会创新:三、高一学涯自我定位及实施名称短期计划(高中三年)时间跨度年月----年月高中学涯目标高中三年总目标:学会做人:学会学习:学会生活:学会健体:学会创新:学涯目标细分高一学涯目标:学会做人:学会学习:学会生活:学会健体:学会创新:高二学涯目标:学会做人:学会学习:学会生活:学会健体:学会创新:高三学涯目标学会做人:学会学习:学会生活:学会健体:学会创新:高一学涯规划实施方案第一学期学涯规划实施方案第二学期学涯规划实施方案高一学涯反思撰写“我的学涯故事”要求:对自己学涯发展有意义的人或事,字数500字以上四、高二学涯自我定位及实施名称短期计划(高中两年)时间跨度年月----年月高中学涯目标高中两年总目标:学会做人:学会学习:学会生活:学会健体:学会创新:学涯目标细分高二学涯目标:学会做人:学会学习:学会生活:学会健体:学会创新:高三学涯目标:学会做人:学会学习:学会生活:学会健体:学会创新:高二学涯规划实施方案第一学期学涯规划实施方案第二学期学涯规划实施方案高二学涯反思撰写“我的学涯故事”要求:对自己学涯发展有意义的人或事,字数500字以上五、高三学涯自我定位及实施名称短期计划(高中一年)时间跨度年月----年月高中学涯目标高中一年目标:学会做人:学会学习:学会生活:学会健体:学会创新:高三学涯规划实施方案第一学期学涯规划实施方案
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