取得一定的成绩。活动包括:学校活动、社团活动、学校组织的各项比赛等。5、心理健康,会自我调节。遇到心理困难,主动寻求帮助,不自暴自弃。6、爱劳动。积极参加学校、家庭劳动,积极参加社区义务劳动、公益活动。劳动表现佳。7、讲正义明辨是非,诚实守信,知错就改。在班集体中有榜样示范作用。8、有良好的卫生习惯,个人仪表卫生、用餐卫生情况良好。9、自觉锻炼。认真做两操,积极参加学校文体活动,体育成绩良好。10、会交往,会合作。与同学和睦相处,主动做老师的小助手。能主动与新朋友交往,谈吐自然,仪态大方。与同伴合作时有团队意识,会合作。11、学习成绩优良,各科成绩达到良好以上。学习习惯好,课堂表现佳,作业情况良好,具有创新意识。★重点条件:积极参加文明礼仪活动,并且表现优异。在日常生活中讲文明、懂礼仪,表现突出,具体可参照以下内容——1、将微笑进行到底:师生见面先微笑,敬个礼来问声好。见到长辈笑盈盈,真心诚意来帮忙。2、将右行进行到底:让出半边给他人,安全礼让真时尚。习惯养成靠坚持,相互提醒共受益。3、将文明进行到底:公共场合莫喧哗,言谈举止重文雅。没有急事不奔跑,休闲之时莫吵闹。4、将宽容进行到底:君子动口不动手,有话坐下好好说,换个角度看世界,理解万岁欢乐多。5、将关爱进行到底:你有困难我来帮,我有喜讯共分享,同窗情深似手足,师生互爱乐融融。6、将责任进行到底:小小岗位责任大,诚信第一是关键,事情交我请放心,尽心尽力来完成。7、将奉献进行到底:付出不为求回报,众人拾柴火焰高,人人献出一份爱,世界变得更美好。三、评选程序:1、班级推荐:由班主任、任课老师、学生共同推荐,可以采用不同形式,但一定要本着公开、公正、公平的原则。2、撰写材料:推荐人选确定后,撰写相关事迹材料,可图文并茂。3、学校德育组和政教处审查。4、表彰、宣传。“文明礼仪标兵”事迹材料姓名性别班级年龄爱好事迹介绍我的文明宣言
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