在礼仪意识和礼仪РР知识缺乏，以及对应有的礼仪不重视的现象，?所以，实见礼仪教育拥有重要的现РР实意义。РР学习“礼仪”，第一要以校规、校纪为准绳，用《中学生守则》 、《中学平生时行为规范》 和礼仪知识等对自己的言行进行礼仪拘束。 重在提高思想认识， 提高对养成文明礼貌的优异形象重要性的认识， 自觉地规范自己的言行， 并渐渐养成优异的行为习惯。以学会敬爱他人为起点。“礼仪”从话中来，话从心中来，只有从内心敬爱人，才会有得体的礼仪言行。РР其次，学习“礼仪”，要以提高自己自尊心为基础来培养个人高尚的人格，养成自尊、自爱、自律的优异道德。РР再次，学习“礼仪”要重在实践。广义的礼仪泛指人的言行、涵养，狭义的礼仪指礼仪。要敢于在平时的言行中、 平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象。经过学校睁开的丰富多彩的礼仪实践活动， 进一步培养同学们拥有理解、 宽容、礼让、诚实的待人态度和盛大要方、热情友好、辞吐文明、讲究卫生的举止РР行为。同时也希望老师们以课堂授课和班级管理为主渠道， 把文明礼仪教育寓于学科授课中， 贯穿于教育授课的各个环节中。 使同学们进一步懂得敬爱知识、 敬爱老师、敬爱同学、敬爱他人、敬爱劳动，使文明的气氛充满校园。РР同学们，礼仪，是立身之本 ! 人生活在社会里， 侧重仪表形象， 养成文明习惯，掌握交往礼仪， 友好人际关系， 这是我们每一个人一世中必修的一门课程。 作为一个有理想、有追求的现代人，侧重礼仪的自我涵养，在学习和运用礼仪中，对РР仪容、表情、举止、服饰、辞吐和待人接物等方面，展现出个人的涵养，并在社会交往中，有所为，有所不为，自觉地运用礼仪规范，方算知书达礼，方称得上是一个有涵养的人。只有严格要求自己，才能做到“举止文明，处世得体”。РР礼仪，必然程度上可以说是立校之本，是创办友好校园的重要手段。相信礼仪教育会是附中的一朵灿烂之花，必然会香飘在校园内外。
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