社会,追求发展,追求卓越”的办学宗旨,已经成为全校师生的共同教育价值观。在这里,尊重学生个性,满足学生发展要求,让学生在生动活泼的教育教学活动中得到主动的、充分的发展成为教育教学改革的主题和追求。在这里,注重学科基础,培养学生良好的科学素养;注重品德培养,关注学生心理健康和人格发展,是学校的重要特色。汲取实验中学的特色营养,我们感悟颇多。评价一个学校的优劣,更重要的是它所秉持的育人理念。北师大附中的理念无疑是真正以学生为本,摒弃了以分数论高低、以成绩论优劣的鄙俗之见,而将视野放的更长远。北师大附中的这种做法让我看到了中国基础教育的希望和未来。(宫纳新)学生是学校的名片。发扬民主,充分调动学生积极性,挖掘学生潜力,让学生主动参与,对学生的成长很重要。(杨广站)民主在实验中学不是空话。实验中学的民主,体现在方方面面。感慨于学校对学生的开放程度。当然,这与学生的素质密不可分。(罗青山)德育课程化,是学校德育的重要抓手。感受实验中学的德育特色,让我明白,教师更应该平等、民主、包容地面对学生,更好地加强交流与沟通。(王银亮)开发选择性课程,为学生的终身幸福奠基。实验中学开设了分层分类的选择性课程(如PARB分层课程体系),它契合了学生现有的知识结构、能力水平、兴趣倾向,激发了学生自主发展意识,使学生学会选择,学会负责,增强了学生的自信心、成就感,利于培养学生健康人格。(张翠芝)没有等来的辉煌,只有拼来的精彩。导航再好给的是方向,代替不了车,车要自己加满油,才能驶向目的地;培训的导师再好,给的是方向,代替不了你;北京的学校再好,如果只是自惭形秽,而不向人好好学习,考察也是白白浪费。脚下的路,没人替你决定方向;心中的梦,没人替你去完成。虽然制约学校特色建设的因素很多,但是骏马面前无沟壑,怂人面前全是坎。我们保定的校长都是驰骋在各自教育领域的骏马,一定会打造出适合自己学校的特色。(孙伟杰)
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