动的监督、指导;组织委员协助支部书记负责活动的策划和组织工作;宣传委员负责活动各阶段的宣传报道工作,包括宣传专刊、网上报道等;青年委员负责与团支部的联系,指导团支部围绕主题活动开展相关工作。 2.支委会议讨论通过活动方案。 3.向全园公示活动方案并做口头宣传,做到人人知晓。 4.组织收听我校蔡炳新和美国贝得勒两位教授关于“为什么要当教师”的录音。第二阶段:活动开展(4月1日——5月20日) 具体工作 1.支部推荐相关学习资料,以集中学习交流和自学相结合的方式进行。 2.以观看视频的方式组织集中学习。 3.开展“我为什么要当幼儿教师”主题征文评比活动,优秀征文出刊。(教师50岁以下、保育员45岁以下参加) 4.组织教职工参加z大学校报、新闻网、官方微博“我为什么要当教师”的学习及讨论,争取在z大学“名师博客”上发表主题博文。 5.以年级组为单位开展“我身边的幼儿教师”交流活动,支委成员参加各年级的活动。 6.以年级组为单位举办“我身边的幼儿教师”宣传板报,幼儿园制作相关宣传册。 7.团支部组织相关学习交流活动(可以QQ论坛的方式进行)。 8.党员撰写活动“我为什么要当幼儿教师”主题活动心得。第三阶段:总结反思(5月21日——5月31日) 1.支部针对“我为什么当教师”学习讨论活动情况进行全面总结和反思,并将资料报普教中心党总支。 2、支部推荐两篇优秀个人学习心得体会到普教中心。七、活动说明 1.“我为什么要当幼儿教师”主题学习讨论活动面向全园教师,各项活动均按方案组织实施。 2.征文获奖或学习心得获奖的教师可在目标管理考核中加分。 3.活动全过程注意收集各方面的资料存档。 4.活动过程中及时进行多途径的宣传报道。 z大学幼儿园党支部本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!
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