原理:线圈通电,产生强磁场,使铁心产生强大电磁吸力克服反作用弹簧让动铁心吸合。同时带动三对主触头和辅助常开触头闭合,辅助常闭触头断开。(是先断后合)六、课堂总结(5分钟)本节课可以用一个中心、两个基本点来概括。即,中心是交流接触器是一种自动的电磁式开关;两个基本点是交流接触器的结构和它的工作原理。请同学总结其结构和工作原理。七、课堂作业(10分钟)请同学们认识自己手边的接触器,并完成下表。接触器的识别序号系列名称型号文字符号图形符号主要结构工作原理八、知识拓展(2分钟)到网上搜索一下,或走访低压电器生产厂家、专卖店和使用单位,你会认识更多的接触器,以及这些接触器的作用。比一比,看看谁搜集的更多一些,分组讨论整理后,作为资料备用。九、结束语(1分钟)同学们在这次课上学会的不仅仅是知识,还应该学会用自己的心灵去感悟,学会用自己的头脑去思考,学会用自己的眼睛去观察,学会用自己的语言去表达。十、本课小结与改进措施小结:1、由于本教案在教学过程中,利用演示和讨论相结合的教学方法导入新课,注重了讲练结合,使本来抽象的知识变得直观、简单和形象,对这部分知识难点的突破起到了很好的帮助作用。2、课前准备充分,讲课过程中思路清晰,将实践引入理论中,使理论内容更直观可见,同时也提高了学生在生产实践中的动手能力。3、教学过程中提问、引导、讲解及小结充分体现学生的主体和老师的主导作用,同时也巩固和强化教学的重点、难点,有利于帮助学生全面理解接触器的结构和工作原理。根据学生的课堂反应说明学生能够理解本次课程的知识要点,达到了本次授课的目的。改进措施:1、应准确把握学生讨论环节的时间。2、及时纠正个别学生正确使用工具的方法。板书设计接触器一、基本概念1、接触器是一种自动的电磁式开关2、特点及作用二、型号及符号1、型号和含义2、文字、图形符号三、结构和工作原理1、结构常开触点和常闭触点2、工作原理四、总结
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