⑶密切关注中小学生的心理健康,积极采取有效的措施,切实加强对网络网吧的管理,正确引导娱乐文化。在社会来说,各个部门应密切关中小学生的成长,关心他们人格心理发展的特点,增加青少年活动的场所、设施,多方面他们的精神文化需要。教育部门要密切联系学校,定期给在校中小学学生作积极的有效的宣传并印发有关网络法律规章、上网相关知识,推荐健康的有健康意义的网络游戏等指引资料给学生、教师和家长,教师在更新网络观念基础上负责基本的网络素养的指导。在政府来说,有关部门也要对网络游戏进行审查分类分级,同时直接打击不健康、暴力和不利于全民素质发展的网络游戏,进一步规范网吧经营管理,让中小学生远离网吧。全社会,特别是网络游戏的制作者、运营者更应增强社会责任感,提高自身素质,开发有益于儿童心理健康发展的教育网络游戏,以积极倡导净化网络环境为己任,努力创建绿色网上空间,推进网络文明建设。在学校来说,各学校、教育部门密切关注中小学生的娱乐文化,并顺应之引导之,并改变传统教育观念,从教育的角度去了解、调查和研究网络游戏,以便更充分地利用网络游戏的教育价值和更有效地消除网络游戏的负面作用。大力宣传娱乐教育观念,让广大教育工作者改变看法,把娱乐教育视为新的教学手段。四、结语通过这次调查,我及时对调查内容进行分析和思考,发现了当今一些不发达的城镇中,中小学生的学习问题真的很严重,当地政府应该给予一定的重视,同时社会学校也应帮助孩子们,积极主动解决孩子们在生活学习中的种种问题。在这次调查中,虽然发现了许多不足之处,但有一些中小学生对待学习的态度和对学习的渴望令我感受最深,他们内心底的那种对知识的渴望深深感动着我,曾几何时,我也和他们一样,但是在进入大学以后,整个人就变得懒惰了。上课玩手机、睡觉等常伴我左右,平时不努力临时抱佛脚,我都无地自容了。有了这一次调查的经历,我想我会积极调整对学习的态度,认真落实学习中得问题。
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