,促进学生和谐发展。为提高学生的综合素质,学校举办了各种课外兴趣小组,实验、绘画、航模、科技创新、校园广播等,为广大学生提供了施展才华的舞台。二、不断完善校园文化建设完成了学校理念文化系统建设:发动全体教职工总结、提炼并形成了学校“办学理念”、“办学目标”、“学生培养目标”、“校风、教风、学风”、“校训”,使之成为全校师生共同的精神支柱。开展了校园精神文化创建活动:大力弘扬“敬业爱生,无私奉献”的教()风,开展“学习马复兴,做学生爱戴的老师”的主题教育活动,收到了较好的教育效果。针对薄弱环节强化制度建设:针对实验室、图书室、多媒体教室、运动场、出租房等问题较多的部位,完成了相应的制度完善工作,有效提升了学校综合管理水平。努力改善学校人文文化和环境文化:开展“尊师爱生”教育活动,使学校育人环境得到进一步优化。三、进一步深化教育改革一是组织教师学习新课程的理论,促进教师成长。二是开展每周每科一节公开课活动,实践新课程的理念。三是加强集体、电子备课说课活动,内容包括教学目标、教学内容、重点难点、教法学法、主要例题及主要解法和特殊解法,学生的主要作业等。四是进一步完善领导干部、任课教师听课制度,开展公开课、对比交流课、推门课等活动,努力推进校本教研。四、创新德育工作德育充分发掘每位班主任在班级管理中的亮点,组织全体班主任交流学习,总结推广好经验好方法,创造“老师学习老师”的氛围,引导班主任树立“转化一名后进生和培养一名优秀学生同样重要”的思想,探索德育工作的新途径。整顿校风,治理学风,优化育人环境。学校充实德育力量,改进德育方法,加大行为规范执行和检查的力度,对学生中比较突出问题开展集中整顿和综合治理,严肃校纪校规,狠抓考风考纪;同时,通过组织新生军训、法制安全教育讲座、学生业余党校、“校园形象大使”评选、优秀学生表彰、加强对学生的正面教育和引导。经过努力,校风学风发生了显著变化。
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