,学生唱“休息了”,同时胳膊平放在桌面侧头休息。反之,休息了一会,希望学生坐起时,老师唱“5、3、1”,同时两手放在腿两边,立正站直;学生唱“坐好了”,同时身体坐正,胳膊平放在桌面,两眼看老师,面带微笑。5、当你在上课中段,想带着学生们活动一下,就请学生站起,然后一起做。老师喊:“请你跟我这样做”一边说,一边做各种如:拍手,甩手,转圈等等有趣的动作;学生喊:“我就跟你这样做”,一边做一边开心地跟着老师做各种动作。6、希望学生看书时,老师喊“打开书第5页”,学生答:“我就打开第五页”,同时迅速翻开书第五页,并两手拿书,将书端放在桌面,身子坐正,两眼看书,准备读书。7、学生写字时,老师要不停地提醒学生“小朋友,写字要…”学生“一尺、一拳、一寸”;老师说:小小子,学生答:“写端正”。8、学生回答问题非常棒,需要同学们一起表扬时,统一“前两、后三”鼓掌。9、带着学生排队,希望学生两个两个的牵着手走时,老师伸出胳膊喊:“小小手”,学生答:“牵起来”,同时伸出小手拉住旁边同学的手。四、熟悉环境1、熟悉校园环境,了解学校的基本活动设施、方位、功能。(专用教室、操场、厕所、卫生室、教师办公室、垃圾桶、食堂等)。2、知道学校基本作息时间,能区分上下课铃声。3、认识新朋友,能大胆介绍自己。五、礼貌待人,遵守规则1、认识任课老师和常见的教职员工等,能主动、礼貌地向教职员工和同学打招呼。2、布置新教室,共同制定体现的标志、班级口号、班级成长目标,形成“我是班级小主人”的初步观念。六、了解规范、安全自护1、学排队“快、静、齐”。2、知道公共场所。学做课间文明的小游戏,学会安全有序的进行课间活动。3、学做小当家,履行小岗位的职责,保持教室的清洁,卫生工具摆放整齐,节约水电资源我们都是小学生,认真学习功课棒,老师表扬家长夸!我们都是好学生,上课听讲要认真,回答问题要举手,碰到困难找老师,这样才是好学生!
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