课堂教学设计第6周3节教学内容:用7、8、9的乘法口诀求商的练习课任课教师:教学目标:1、通过比较,进一步理解乘、除法之间的联系;2、熟练并正确地应用7、8、9的乘法口诀求商;3、正确应用乘、除法解决简单的实际问题。教学方法:尝试法教学难点:准确应用7、8、9的乘法口诀求商。教学重点:进一步理解乘、除法之间的联系。集体备课个体备课(一)谈话引入我们已经学习了《用7、8、9的乘法口诀求商》,这节课我们一起来进行这部分内容的练习。(二)整理复习1、口算:21÷756÷832÷835÷736÷963÷718÷940÷864÷827÷92、按要求写算式除数是9除数是8除数是71)独立完成。2)你是怎样想的?3)小组交流:你有什么发现?(三)巩固练习1、填一填6×=544×=283×=2454÷9=28÷7=24÷8=54÷6=28÷4=24÷3=2、比一比 72÷872÷8÷372÷8×372÷8+372÷8-3()﹤()﹤()﹤()﹤()3、下面各题算得对吗?如果不对,请你在括号里改正。54÷9=5()32÷8=3()28÷7=5()48÷8=5()36÷9=6()4、第40页的4题,第41页的9题。(五)全课总结教学反思:
全文预览
