我们学习数学时就有所接触了。那么,在我们的日常生活中,从哪里可以发现“点、线、面”呢(提问)?是的,在我们生活中也有许多“点、线、面”,甚至他们的形态不是传统意义上的“点、线、面”,而是相互之间都有联系的。今天我们主要来了解“点”2.1“点”的形态特征及其设计应用2.1.1点的众多形态(图例)数学概念中的“点”是一个没有形状、大小,没有维度的抽象概念。而在我们的造型艺术当中,“点”一般指“小”的形态元素,是指一个画面中面积较小的图形。相对于线面来说,点是最小的构成单位,是设计中最小的元素。但无论多小的点都有形状、大小,是一个具体形象。因此,点的形态是多种多样的。点的多种形态——图例比如星空、院子里散落的粮食、显微镜下的细胞等等。造型艺术中的点没右固定形状,根据设计工具、运笔情况可以产生不同的样式。点最基本的形态是圆点、方点、焦点及不规则的点。我们应该善于发现现实生活中的点。(提问,从身边找出点元素。)2.1.2点的属性与表情在设计作品中,点有两种形态“一是实点,即真实的、独立存在的、边缘线清晰且内部充实的点,一般表现为较为规则的几何形。另一种为虚点,属于视觉映像点,依赖周边环境而存在(课本图6)。单个的点使视觉重心。当画面只有一个点时,观者的视线会集中到这个点上。独立的点本身并没有上下左右的延伸(图例:课本图7);多个点集中排列在一个方向上会产生线的效果(课本图10-12),点与点的距离越近,则线的感觉越强,反之则越弱。点的面积扩大到一定程度时会产生面的特征(课本图13-14),或密集到一定数量时也可以产生。不同形态的点给我们的感觉都不同,这样的特性我们叫点的表情。在几何形态的点中,圆点给人饱和、运动、不安定的感觉;三角点给人紧张、尖锐的感觉;方形点则给人稳重、坚实的感觉。2.1.3点的构成应用1.有序构成——规律、相同、重复、排列;2.点的自由构成——自由、非规律、涣散。
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