、士气昂扬,展现了良好的精神风貌;上体育课时,老师只需一声口令,同学们就能按口令列队,秩序井然,节约了大量时间和精力;在寝室,同学们内务整洁、物品摆放有序,促进了寝室的正规化管理;同学们集体荣誉感增强,团结友爱,言行文明,爱护环境,促进了学校的全面管理。学校充分利用国防教育活动,引导学生克服畏难情绪,增强进取心和责任心,校正人生坐标,树立健康向上的世界观、人生观和价值观,使同学们思想稳定,健康发展。学校在为地方培养高质量建设人才的同时,也为部队储备了一大批高质量的后备兵员和预备役军官,使他们成为战时扩建、组建部队的骨干,每年都有数十名学生参军入伍,目前,该校毕业生在部队担任营级以上职务的就有30余人。在地方建设中更是人才辈出,成绩斐然。总之,通过国防教育,促进了学校管理,优化了育人环境,提高了教学质量,促进了校风、学风建设,推动了学校全面发展。▲第三篇:镇党委国防教育先进集体事迹材料镇党委国防教育先进集体事迹材料几年来,**镇党委以“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的十六届三中、四中、五中全会精神和《国防教育法》,坚持以人为本,按照科学发展观的要求,不断加强对国防教育工作的领导,不断加强党员干部的国防教育和全民国防教育,不断打牢国防教育基础,在加强国防教育基础性上下功夫,在加大国防教育投入上下功夫,在教育工作上下功夫,取得了可喜的成效。一、强化领导,纳入重要议事日程一个乡镇能否使党员干部群众进一步提高国防意识、增进国防情感、丰富国防知识、掌握国防本领,关键在于是否加强对国防教育工作的领导。几年来,**镇党委对国防教育工作坚持建立健全领导责任机制,明确工作职责,把加强对国防教育工作的领导摆上重要议事日程。党委书记为第一责任人,形成了坚持主要领导亲自抓,主管领导具体抓,职能部门认真抓,基层领导人人抓的工作格局。并且党委定期召开专题会议,研究部署国防教育工作,认真听取指导国防
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