度不够热情,开导和解答不够细心。6、?在为人师表方面,我遵守社会公德,注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则,衣着整洁得体,语言健康,举止文明礼貌,以身作则,作风正派;但身教注重不够,律己不够严格,缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。7、?在从教生涯中从内心出发,学生就像我自己的孩子,从来没有歧视学生,体罚、侮辱学生的行为,也没有强迫学生转学。不过对于优秀生爱屋及乌的错误,对于优秀生所犯的小错误,有时候没有严厉地批评指正。8、?不管是在学校里,还是在社会上,我都没有给学牛进行有偿补课。9、?没有强迫学生购买教辅资料,但是有时为了学生多学点知识,介绍他们去某某家购买,不过我从未在其中谋取半点私利,这样无形中增加了学生的课业负担。10、?没有违反教育规律惩罚学生抄写试卷、作业,只是在测试或作业过程中容易出错的地方,让学牛抄写最多一遍,这样无形中给学牛增添了负担。11、?没有变着手法收受学生家长的礼物,索要钱财的行为,但是在家访的时候偶尔盛情难却,会在学生家里吃顿便饭。12、?在严谨治学方面,树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;严谨治学,提高业务水平;加强教育教学方法的灵活性和改进力度,提高教育、教学和科研水平;13、?没有指定学生购买教辅资料,但为了不影响学生学习的积极性,我没有反对学生自己去书丿占购买,但这样学生的学习负担也相对加重。14、?过于包容一些学习稍差的学生,没有很好的督促他们在学习上好好的下功夫,以至于没有调动他们学习的积极性,学习过于懒散,成绩很不理想。整改措施:1、?加强理论学习,提高自身的素质。坚持一边学习理论,一边搞实践,把二者有机地结合起来。2、?刻苦钻研教材,认真学习他人的经验。积极探索有效的教学方法,让自己的课堂充满活力,学生真正学到东西。3、?关爱学牛,以学生的发展为主。不歧视学困牛,让每一个学生都能得到发展。
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