维,学习地道的表达方式学生写出来的文章,尽管意思表达是对的,可却总是不够地道,这主要是因为他们还没学会正确地用英语表达思想,在写作过程中容易受到汉语思维的影响,即先想着汉语的句子,然后再逐字逐句翻译成英语的句子。这样写出来的文章的质量自然不高。马克思说过:“ 一个学外语的人总是在心里把外语先译成本族语,只有当他不用在心里译成本族语时才算掌握新语言的精神实质。”因此要培养用英语思维的能力,首先得模仿英美人士的表达习惯,增强对英语的语感。多听一些发音标准的广播或碟带,多读一些文字浅显但内容优美的文章。还可以多练习造句,利用所学的五种基本句型,变化句子结构,从而写出地道的英语句子。适当使用定语从句、状语从句和非谓语动词等来造句。通过大量的句子练习,语感增强了,说或写就有 “英语 ”的味道了。此外还可以套用样板句,在学习课文或做课外阅读的过程中,把一些实用的较好的句子抄写下来,在实际写作中模仿套用会使所写文章的句子符合英文表达习惯。学生们在平时学习中注意积累好的句子,并将他们用于实际写作训练中,久而久之就能熟练运用,写出地道的英语句子了。三、增加阅读量,扩大知识面,提高写作水平学生在写作文的过程中还碰到这样的问题,就是看到题目,脑子一片空白,不知从何下笔。只好挖空心思,东拼西凑,写出来的文章的水平可想而知。这都是由于学生的知识面较窄,阅读量少,以及他们平时不注意积累好句子和范文等原因造成的。因此,要求学生在课外要做大量的阅读,文章不需要太长,内容无须复杂。那些经过改写的英语简易读物和专为学生编写的文章、故事、知识性书籍或作文选就很适合他们的英语水平。尤其是那些名言名句、谚语及警句,在写作中适当地引用,可使文章有力量。对于好的作文选还应该加以背诵,写作时才能得心应手,落笔成章。通过背诵文选,可以进一步掌握英语语言,体验英语语感,从语言中更好地理解和记忆英语表达方式,从而提高写作质量。
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