儿园教育指导纲要》、《幼儿园教育规程》为理论指导,尊重幼儿的人格和权利,面向全体,注重个体差异,各种教育手段交互运用,使每个幼儿在原有的基础上得到发展。 1、健康方面本学期,健康教学中,我们从身体保健和体育两方面进行教育,在体育教学中我们进一步培养幼儿走、跑、跳、投、爬、钻等能力,结合第六届幼儿运动会,激发幼儿参与体育活动的兴趣,帮助幼儿掌握有关体育活动的基本知识,在组织活动时,我们积极为幼儿准备大量的活动材料,并将一些民间游戏融合与体育活动中,增加活动的趣味性。我们重视户外活动对幼儿身心发展的重要作用,本学期我们按时参加晨间活动和下午的户外活动。 2、科学方面《纲要》告诉我们,幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认知兴趣和探究的欲望。因此,我们首先利用正规性的科学活动,引导幼儿认识黄豆和豆制品、动物怎么过冬,还通过幼儿的观察认识有趣的叶子,了解其特征和作用,组织幼儿进行一些科学实验蜡烛、找空气等,让幼儿体验实验的乐趣,另外我们还注意抓住时机引导幼儿观察常见的自然现象和自然物的特征,在自然角中开展了一些种植活动。在数学活动中幼儿学会了10以内的序数、单双数、相邻数、顺到数;学习了6以内数的分解和组成;学习了6以内的加减;学会了按图形找特征或按特征勾画图形;学习了正方体和长方体等。 3、语言方面本学期我们继续加强幼儿的口语训练,鼓励幼儿在集体面前大胆讲话,班级一些内向、不爱讲话的幼儿我们多鼓励、多表扬努力给他们创设一个轻松的语言氛围,在午餐前、放学前、区域活动的语言角中,鼓励幼儿到集体面前大胆表现,现在这些孩子都能大胆的在集体面前说儿歌、讲故事了。这学期我们开展了各类的语言活动。如:我们的城市、我喜欢的运动明星等,另外,我们还注重培养幼儿早期阅读的习惯,在阅读中认识一些简单的汉字,如:小小船、冬天的雪、熊猫邮递员等,渐渐的孩子的阅读能力和语言表达能力都有了很大的进步。
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