例分析题,每题10分,共20分。莀1.案例:一项研究表明,在当前的中小学课堂上,学生的言语交流行为主要以回答问题为主,占到93.8%。另外几种是:提问占2.7%,表示异议的占1.7%,其它类占1.8%。请问:葿以上数据分析,学生的学习状态是怎样的?(4分)肇答:学生的学习状态不太理想。表现为:情绪不高涨,思维不活跃,主动参与不够,进取心不强,大都是按部就班地回答老师提出的问题(占93.8%),学习的主动参与率低(提问题仅占2.7%),独立性更差(表示异议的仅占1.7%)。薃⑵促使学生达到一种良好的学习状态,你应该采取什么样的教育措施?(6分)螁 答:关键措施是创设自由、民主、宽松的课堂教育氛围。具体而言,要充分解放学生的头脑、心理,让学生对学习具有一定选择权,建立民主的师生关系,营造宽松、安全的心理氛围,让学生敢想、敢说、愿想、愿说。袇袆2.案例:刘老师是小学语文老师,为了使自己的课堂活跃起来,她每天都花大力气搜集一些奇闻逸事制作许多的教学课件使课堂气氛热热闹闹,可临近期末才发现许多教学内容没有完成,于是又集中灌输知识。薂(1)请简要分析案例中老师的教学表现步入了教学中的那一误区(2分)?膂 答:步入了教学中的满堂灌的误区。虿 (2)这种做法的主要危害是什么(3分)?薅 答:教师备课不去备学生,忽视学生的体验和感受,忽视学生对学生问题的研究,把师生互动、学生参与形式化缺乏有价值的学习内容。这种搞形式主义、花架子的结果,就是重蹈满堂灌的覆辙。蚂 (3)针对这一问题应该怎样对待(5分)。荿 答:教学中应当认识到,拒绝满堂灌的教学误区,必须运用新的教学理念,从根本上树立科学的教师观、教学观和学生观。从学生的实际出发,深入研究学习需求、学习问题,增强教学的针对性、讲解的时效性,既要发挥教师的才华,又要调动起学生的主观能动性,师生互动,创造出优质的学习成果。肇 莄 螂螀蝿莇薈袇羂袂蚈
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