生的根本变化,学生“自主学习、合作探究、展示交流”已经成为课堂最突出的亮点。(二)学校成立了课堂教学改革领导小组和课堂教学改革办公室,组建了课改骨干教师攻坚团队。相继出台了《课堂教学规范要求》、《观课议课要求》等。课改攻坚团队的教师利用暑假,经过深入研讨,合理整合资源,归纳提炼出了《四环三步模式解读》。(三)学校以各级各类型的课堂教学展示活动为依托,把观课议课作为最重要的抓手之一,积极为教师搭建更广泛的交流平台。1、3月——4月底,教务处组织开展了“青年教师汇报课”活动。在活动中,共有19位教师为大家上了“展示课”,观课人数达到了x人次,议课人数达到了x人次。2、5月8日——25日,我校成功组织了“中层领导课改示范课”活动,刘x等11人上了“四环三步”模式示范课,观课、议课人数均达到了x多人次。3、10月11日——11月6日,教务处扎实有效地开展了“四环三步模式公开课”活动。本次活动有孟记锁、王建民、刘征福等11位教师上了公开课,观课人数达到x人次,议课人数达到160人次以上。4、11月11日至12月21日开展了“四环三步”教学模式过关课活动,共有40位教师上了“四环三步”教学模式过关课,观课达x余人次,议课达x余人次。以上活动,学校领导高度重视,教务处、课改办制定活动方案。黄校长、徐校长担任组长,各学科组长和骨干教师担任评委。活动中校长带队观课、议课、严格把关,规范了教师课堂教学行为,提高了“四环三步”教学的有效性,实现了对全校教师的专业引领,教师的专业化成长也促进了学生的可持续发展。一年来,县域外学校到我校观摩学习达5次之多,课堂教学改革及成效位居我县领先地位。六、以校园文化为载体,有效发挥多元文化的育人作用我校十分重视校园文化建设,努力为师生创设一个优美的自然环境,一个舒适的生活环境,一个和谐的学习环境,融思想道德教育于校园文化建设之中,有效地发挥校园环境的育人作用。
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