名称及其特。四、教学经验与工作回顾1、密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我内在联系的整体认识和体验,发展学生的创新能力、实践能力和良好的个人品质。2、亲身参与实践,注重亲历、自主学习和实践,并在开放的学习情境中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。3、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识,形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。4、发展学生在在自己的生活中发现问题、解决问题的能力,学会认知、发展学生的动手能力,培养探究学习的态度和习惯。5、培养学生通过多种途径获取信息,整理与归纳信息,并恰当的利用信息的能力。五、教学工作中存在的不足1、、发展学生在在自己的生活中发现问题、解决问题的能力,学会认知、发展学生的动手能力,培养探究学习的态度和习惯。2、培养学生通过多种途径获取信息,整理与归纳信息,并恰当的利用信息的能力。3、鼓励学生充分发挥在自己的想象力,独立思考、标新立异,大胆提出自己的新观点、新思路、新方法,并积极主动地去探究,激发他们探究和创新的欲望,培养创新能力。六、今后改进的措施(努力的方向)1、在课堂教学中,要激发学生积极地去参与课堂,多举实例,来加以说明。2、在学习过程中,联系身边的生活实际,多观察、多思考、多动手,用科学探究的步骤去寻找问题的答案。3、确保每周一节环境教育知识课,要把环境教育知识传递给每一个学生。4、利用教学光盘、多媒体、录像带、各种宣传图片等资料来丰富学生的知识,以此来增强学生学习的趣味性。5、开展一些环境教育相关的主题活动。七、思想教育和法制渗透教学中,注重对教材的运用,渗透素质教育和法制教育。在教学《水》时渗透《中华人民共和国水资源保护法》。总之,在今后的教育教学活动中,积极发扬一些好的教学法,弥补自己的不足。结合学生自身实际,开展一些环境专题活动,力争使学生的良好风貌能再上一层楼。2018年7月7日
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