。)课外独立完成第4题,找伴更正。通分《最小公倍数》第二课时【学习目标】发现和掌握求具有特殊关系两个数最小公倍数的一些简捷方法,进行有条理的思考。建立合理的认知结构,形成解决问题的多样策略,感受数学与生活的联系。【活动方案】活动一:做一做,比一比。在下面的括号内写出每组数的最小公倍数。(1)8和2(2)5和7[][]3和98和3[][]5和109和10[][]4和81和5[][]独立完成两组题(左边4题为一组,右边4题为一组)。2.将这两组题比一比,你有什么发现?在小组里说一说。活动二:找一找,比一比。3路和5路公共汽车早上7时同时从起始站发车,3路车每隔6分发一辆车,5路车每隔8分发一辆车。这两路车第二次同时发车在什么时间?列表找出这两路车第二次同时发车的时间。3路车7︰007︰075路车7︰007︰08独立填表,想一想:这两路车第二次同时发车时间与“7分”和“8分”有什么关系?2.解决这个问题,你还有其他方法吗?3.小组交流。【检测反馈】写出每组数的最小公倍数。2和10它们最小公倍数是:3和6它们最小公倍数是:10和4它们最小公倍数是:7和3它们最小公倍数是:5和8它们最小公倍数是:8和9它们最小公倍数是:每组尾号同学选一个组内说出理由。暑假期间,小林和小军都去参加晨练。小林每隔4分钟跑一圈,小军每隔3分钟跑一圈。(1)两人同时同地起跑,至少多少分钟后两人在起点相遇?(2)你还能提出什么问题?说说你的想法小组交流,组内派代表全班展示。3.完成91页第5和6题。要求:自己完成,然后在小组内交流并更正,推举一个选一个向全班展示本组学习成果。课外学习92页“我知道吗”通分〈分数大小比较〉第三课时【学习目标】1.同分母分数大小和同分子分数大小比较方法的掌握。2.理解掌握通分的概念,掌握通分的方法。【学习重难点】掌握同分母分数和同分子分数大小比较的方法。进一步熟练掌握通分的方法。
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