surveyaboutanimals.2.Oralreport用所学的句型与他人交流有关动物的感受口语展示(PK)小记者模式,完成表格,选出最佳小记者。用口头进行输出性训练(PK)Words:Drills:Let’sseethepandasfirst.Whydoyouwanttoseepandas?Becausetheyareverycute.Step8HomeworkDoasurveyandtelluswhatanimalsyourparentslikeandthereasons.Ifyouhaveawildanimalzoo,whatanimalsdoyouwanttoputinyourzoo?Drawamapofyourzooandstatewhyyouhavethesewildanimals。Ⅲ:AfterclassCheckthehomeworkandgivehelptothosestudentswhoneedit.引导学生们由词到句、知识结构,以及语法等知识的梳理,培养学生热爱动物自觉保护动物的情操。加深对知识的理解、巩固和应用板书设计Unit5Whydoyoulikepandas?1、Words:pandazootigerelephantkoalaliongiraffeanimalcutelazysmartbeautiful.scary2、Drills:Let’sseethepandasfirstWhydoyouwanttoseethepandas?Becausethey’recute.Whydoeshelikethekoalas?Becausetheyareinteresting.6.教学评价设计评价内容:学生的知识掌握程度,课堂参与度,小组合作能力。评价方法:“加分形式”每组展示一次,根据回答的情况给出相应的分数,课快结束时,评出优胜奖,全班同学予以祝贺。
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