行体系,切实使党建文化品牌引领学校党建工作、加强党员队伍建设.三是抓培育、重提高.对已确定的党建文化品牌,要积极采取有效措施,不断完善创建方案、增加建设投入,加强培育深化,切实使党建文化品牌创建一个,维护一个,并使其内涵不断充实、品质不断提升、影响力不断扩大,促进党建文化品牌创建活动的健康发展.二、挖掘自身优势,确定特色项目“一校一品”建设是每所学校结合教育改革发展的形势,在遵循教育规律的基础上,通过全校师生长期坚持不懈的探索与实践,在内部管理改革、师资队伍建设、校园文化建设、教育教学改革、实施素质教育等方面大胆创新,锐意进取,逐渐形成了在较大范围内有显著影响力与示范效应的成功模式与经验.我校因三个支部、学段特点和实际不同,党委要求各支部在工作实际中充分挖掘自身的亮点,形成党建特色,最终打造成本支部的“党建文化品牌”.为此,三个支部“统分结合,注重特色,追求实效”,最初形成了高中支部的“品读经典•引领人生•情系楚水•放飞理想”,初中支部的“党员干部联系户制度”,小学支部的“党员教师德育导师制”三个特色党建品牌.后来在具体实践中,校党委最终确定“党员教师德育导师制”作为我校“一校一品”党建特色创建品牌.三、拓展项目内涵,形成党建特色各支部、各学段在抓自身建设、促整体提高的前提下,积极开展“一校一品”创建活动.活动是“一校一品”建设的有效载体,因此,他们都围绕学校特色项目积极组织开展各类活动,在活动中拓展项目内涵,促进特色发展,夯实品牌底蕴,积聚特色成果.高中支部:一是班子引领党员:学校领导形成共识,把品读经典放在建设学习型组织的重要位置,尤其要加强政治理论学习和教育教学理论学习,提高理论水平,转变教育理念,促进教育创新.二是党员引领教师:以各年级党小组为骨干开展读书活动,进而带动更多的党员、教师参与其中.三是先进文化引领学生:向全体师生推荐
全文预览
