星光灿烂----巧设电路教学目标:①对串并联电路的特点的应用进一步巩固。② 会根据要求大胆设计实验,开发学生的创造力合想象力。③培养合作意识,发扬团队精神。教学难点:利用综合知识设计电路学生器材:电池盒、开关多个、小灯泡多个、导线多根、铅笔芯/电位器/滑动变阻器等教学过程:一、课堂引入利用多媒体播放音乐、夜景视频。“远处的街灯亮了,好像无数的明星。天上的明星现了,好像无数的街灯。”,你是不是也特别喜欢夜晚变幻奇妙的夜灯,让我们发挥想象也设计出奇妙的“明星”吧!二、共同复习串、并联电路的特点串联电路并联电路连接方式元件逐个顺序连接元件并列连接电流路径一条路径多条路径用电器互相影响互相不影响开关控制所有的用电器……用电器串联越多,总电阻越大,电流越小,每个用电器的功率越小干路和支路的开关控制作用不同……用电器并联越多,总电流越大,每个用电器的功率不变……功率三、实验大比拼复习了串并联电路的特点,下面我们进行实验大比拼。每个小组拿到题目后,首先设计方案,画出电路图或实物图,再利用课桌上的器材及自己准备的器材去完成。题目一:一唱一和要求:电路中的两个灯泡能够同时逐渐变亮或变暗。题目二:我行我素要求:电路中的两个灯泡一个变暗或变亮,另一个无动于衷。题目三:此起彼伏要求:电路中的两个灯泡能实现一个逐渐变亮二另一个逐渐变暗。(前三个题目我们各选一个小组进行分享。有疑问的地方大家进行分析,排除疑点、纠正不妥。)题目四:新星闪烁要求:可以利用自己的器材,也可以要求其他的器材,设计一个不同的电路,可以进行命名。(第四个题目是展示大家风采的一个环节,我们请每个小组都派代表把自己的设计方案展示在黑板上,再讲析自己组的设计思路和要达到的目的,然后再有其他小组成员监督,观看实验完成的情况)四、学以致用教师引导学生们把大家设计的方案进行改进或简化,使其应用在生活中。
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