,在养护的过程中体会到养护的艰辛与成功的喜悦。4.每天安排孩子照看植物,培养孩子的责任意识,只有自己亲身经历才会学有所得,感触更深。5.通过一阶段的养护植物,和深入的了解植物方面的知识,学生能够体会到植物与我们的生活息息相关,学会爱护植物,自觉形成环保意识。活动目标:知识目标:知道常见植物:吊兰、虎皮兰、仙人球、月季、以及些蔬菜的种植和养殖的方法。了解一些常见植物的种类与形态了解植物在我们生活中的作用。技能目标:能制作树叶标本和叶脉书签会向爸爸妈妈介绍一些常见的植物名称及叶子的形态。3会合作,交流,会写观察日记,养成坚持记录的好习惯。情感目标:意识到植物在我们生活中的作用是巨大的,从而学会爱护植物,热爱环保。活动时间:2015年4月—2015年6月活动地点:校园内活动人员:1——6年级学生活动时间安排:1、四月初组团,每人从家里带一盆植物过来,或教师发一个花盆让学生自己种一种植物,自我养护。2、开展“我做植物小主人”的活动查阅有关植物的种植条件,精心培育自己种植的植物。3、每周写观察记录及心得。4、教授有关植物学的知识。5、了解常见植物在我们生活中的作用,收集资料、交流。收集植物的种子。6、“我是植物小专家”活动通过几个月的活动,学生学到了些关于植物的知识,可以以学生喜欢的形式表现出来:观察日记、树叶标本制画、手抄报、叶脉书签等等(内容要丰富、突出主题)7、开展“我把植物带回家”的活动,把植物送到教室,给教室也增添一抹绿,到学期结束的时候,由一名学生带回家养,比一比,谁养的植物最好。备注:1.考虑到天气及环境的变化,各种活动会穿插进行,在种植的过程中会穿插一些关于植物的知识的课堂教学,园地实践教学,丰富学生的感性认识,获得深切的体验,产生积极的情感,培养学生把课内知识运用到课外,解决实际问题的能力。2.会请专业人士给予指导,向学生传授有关植物种植方面的知识。(初步拟定校长)
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