特点,积极开展综合性学习,数理化的错题集,政史地的社会调查,使学生学以致用,培养了学生动手实践,创新能力的培养,素质教育得到有效落实。3.注重德育教育,培养学生学会做人。道德与法治课作为学校德育教育和品德养成的重要基石,对学生核心素养的培养与良好品德的形成具有重要的作用。从课堂教学实际出发,立德树人,创设教学情境,设定学习目标,回归课堂本真,帮助学生形成正确的人生观、价值观和世界观,努力发展学生核心素养。4.注重中学生心理健康教育,塑造健康心灵。我校建立心理咨询室,做好了有准对性的中学生心理困惑调查问卷,学生通过咨询、倾吐和宣泄,释放心理压力,解决心理困惑和矛盾;开设心理健康课程,举办心理健康讲座,组织各种心理健康教育活动等,对学生进行心理健康教育,使每个人都能受到良好的心理素质的培养,具有健康的心理和良好的心理承受能力,适应激烈的社会竞争。5.加强学生安全教育,提高中学生安全的防范意识。一是发挥思想政治教育阵地作用,利用我校思想政治教育的工作体系和优势,根据实际情况和需要,因人因事有针对性地进行安全教育,如:召开安全教育主题班会,组织学生观看开学第一课;二树立安全意识,实施防震演练及消防演练等;三是采取切实措施,举办法律大讲堂,普及法律知识,杜绝校园欺凌事件的发生。在我校网络上发布安全教育的信息,分析典型案例,进行安全知识的宣传教育;四是组织安全知识竞赛活动,增强学生的道德和法律观念,提高学生综合素质;五是发挥心理咨询的优势,开展心理健康普查,了解学生心理动态,把安全教育与心理咨询结合起来,有目的、有针对性地做好安全防范教育。回顾我校“教育管理提升年”活动开展情况,虽然取得了一定成绩,但我们也清醒地认识到学校管理还存在着一些需要努力改进和提高的地方。今后我们将坚定不移地向管理要质量,坚持学校管理精细化切实规范教育管理行为,以高质量高效率的管理水平为学校发展提供坚实的基础。
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